让学数学感受美丽 让教数学感悟魅力——记世外（附属）新安实小数学教研活动

龙行龘龘启新篇，新学期已经拉开了序幕。为了更扎实推进数学教研工作，提高教师教学水平，提升课堂教学质量，世外（附属）新安实小举行了两场数学专题教研活动。

新吴区数学教研员、特级教师朱春雷老师，上海的专家张建中老师为数学组的课堂教学和作业设计作详细指导。承敏芳校长和李燕杰副校长出席了本次活动。 

因数，倍数，让学生心中有数

金凡老师执教《因数与倍数》一课。在“因数与倍数”概念的学习过程中，较好地体现了“教师有效引导下学生自主探索”这一教学策略。通过不同形式的练习、探索找一个数的因数和倍数的方法，为学生设计了由“学习”到“领会”到“运用”的学习过程。在学习过程中，学生乐于互动交流，分享自己的思考，展示自我。

专业引领

课堂展示结束后，朱特从课程理念、教材处理、教学设计、教学细节等方面进行了详细点评。朱特指出，在课堂教学中，环节转换要引起重视，此外，还要注重一课三单的设计，让学生在整节课“有事可做”。本节课是概念教学，一切都源于概念，而学生的数学经验基于生活经验，概念教学也要关注数量关系的教学。

接下来，朱特从命题的指导思想、命题原则、具体实施，以及命题的规范性和注意事项四个维度进行指导。在命题的指导思想上，他指出要以发展学生核心素养为指导，依据课标，积极探索与素养立意相匹配的命题，突出基础性、综合性、应用性和创新性的考察要求，合理设计命题结构，恰当划分各版块比例，从而实现以评促教、以评促学。

运算律、交换律，让学生洞察规律

陈玲婷老师执教《加法运算律》一课。在学习加法运算律时，陈老师主要渗透了“观察猜想——举例验证——得出结论”的学习方法。陈老师设计的练习由浅入深，层层递进，注重运算律的运用，这也激发了学生的学习兴趣。

专题讲座

课后，上海的教研专家张老师进行了点评，肯定了陈老师整堂课的教学设计，利用典故引入主题，在练习中能设计有层次、有辨识度的习题。张老师也指出了本节课的问题所在，他提到：教师要转变陈旧的教学方式，转向以学生为主体的任务式教学。只有任务式的教学，才能把学生的想法可视化，促进教师有效地反馈，从而达到全方位提升数学素养的目标。接着，张老师以“作业设计”为主题进行讲座。讲座中张老师指出了日常“练习”的重要性，它是学生的第二次学习，因此教师的作业设计至关重要。张老师提出了作业设计的重要原则：量要小，质要高，有梯度。他用大量实例告诉老师们，在平时的批改中要留下“痕迹”，只有对学生的错题心中有数，才能出好针对性强的练习。张老师还向老师们介绍了如何设计练习、如何找到最新的题源、如何进行组卷等作业设计的有效途径。

活动最后，李燕杰副校长做了总结发言。她指出教学质量是学校可持续发展的关键，更关乎学生的成长。教师应该守住教学主阵地——课堂，思考提升课堂质量和效率的方法。

教而不研则浅，研而不教则空，相信世外（附属）新安实小的数学教师将以此次数学教研活动为契机，借助世外教育集团的优质资源，共蓄力量，跟随春天的脚步，朝着同一个目标，不忘初心，砥砺奋进，走向更美的远方。