班主任们在教室里亲切地迎接归来的每个孩子。大家热情地交流起假期生活和新学期的计划。有个孩子问英语老师：“老师，你去过哪些国家？他们的语言是不是很不同？”梅老师举了一个英国人说话吞音的例子，孩子们听得津津有味。

      老师们还向孩子们介绍了冬奥会的知识。很多孩子在寒假期间观看了冬奥比赛，班级气氛马上就活跃了起来。我们不得不佩服孩子们的观察能力和学习能力，他们知道的比我们想象中的要多得多！

      了解完冬奥会的知识后，话题很自然地就转到了火炬身上。师生开始热烈讨论如何制作一个火炬。科学老师向孩子们仔细讲解火炬制作的详细步骤，美术老师给孩子们准备制作火炬所需的道具。在老师的辅助下，孩子们的一个个小火炬很快成形了。

      除了制作小火炬，老师们还带领孩子们展开冰壶比赛。首先，孩子们观看一段冰壶比赛的视频，老师介绍冰壶比赛的规则。孩子们观察非常仔细，甚至发现冰壶运动员的两只鞋子一只用来滑动一只用来刹车。

      随后，孩子们被分成4人小组，4 VS 4进行冰壶比赛。每个孩子都参与到mini冰壶的比赛中，玩得不亦乐乎。体育带给他们欢乐之余，也强化了他们的规则意识。孩子们发现，只有熟悉规则，遵守规则，才能玩得更开心。

      在一片欢声笑语中，孩子们依依不舍地放下冰壶和小火炬。他们对冬奥会有了更多的了解，对冰壶运动有了亲身体验，对新学期的一切都有了新的期待。