世外植物图鉴

核心素养时代，项目化学习为学生综合各科知识，全面提升学习能力提供了新天地。温州上海世外小学基于上学年孩子们愉快的学习体验，本学期继续开展PBL课程，每月安排一次，时间一天。

本学期的第一个项目化课程以“世外植物图鉴”为主题。继在“世外菜园”中学会通过叶子分辨蔬菜后，世外的小白鹿们又化身为观察员，在校园中探索认识各种有趣的植物叶子，并为校园画出植物图鉴。

寻找植物

世外的校园是一个郁郁葱葱，长满了各种植物的花园。“校园里有哪些植物？怎么认识它们？”带着这样的问题，同学们开始了探索之旅。

在老师的指导下，同学们学会了使用平板电脑查找植物的名称与简介。于是，大家组成小组一起在校园中观察搜寻植物的叶子。同学们三两成群，或是蹲着，或是弯着腰，一会儿拍照，一会儿讨论，仔细分辨着，努力找到更多种类的植物叶子，对植物有了初步的认识。

认识植物

        海桐、金色狗尾草、野莴苣、冬青卫矛……拿着收集好的植物叶子回到教室，同学们更认真地比对着搜索出的植物是否正确。

“这个叶子的边上有波浪线，和图里的一样”，通过对细微之处的观察，同学们确定了答案。

 “这片叶子扫不出来，它都枯了，长了很多斑点。”过程中不免遇到问题，叶子不一样的状态会影响到识别。

“叶子查不出来，我要再下去拍整个植物。”同学们想出了解决办法。

“桂花是不是就是金桂？金桂开花满院香。”同学们联系上刚刚学过的语文课文描述着植物。

将叶子摆好位置，贴在任务单上，标上序号，同学们通过查找、认读、观察、讨论自主认识植物。

给植物分类

      植物可以怎么分类呢？同学们纷纷提出了自己的看法。有的说根据大小形状，有的说根据颜色，还有同学观察的非常细致，要根据叶尖来分类。老师因势利导，又详细地介绍了叶子的各种分类方法，带领同学们进一步认识叶子。原来叶子还可以通过叶基、叶缘、叶序、脉序等来分类。

画画植物图鉴

      拿起画笔，同学们开始在白纸上制作起植物图鉴。细心地观察，认真地描绘，端正地写上植物名称与简介，一张张校园植物图鉴就完成了。