—— 嘉定世外班主任培训之校园心理危机预防与干预

良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。

心理健康教育也是素质教育的重要组成部分，而班主任是与学生接触最多的“学校父母”，也可能是学生最亲密的朋友。因此，针对未成年人的心理健康辅导，嘉定世界外国语学校于11月开展了一次主题为“校园心理危机预防与干预”的讲座，旨在强化班主任老师对学生心理健康问题的关注，并掌握一定的心理健康问题的预防措施与指导方法。该讲座由校心理老师周莉为大家主讲，全校各年级班主任都参与了此次培训。

讲座开门见山，直入主题。用实际案例引入，让班主任老师深刻体会学生的心理状态，并将如何预防与干预心理危机娓娓道来。

周莉老师指出，校园心理危机的潜藏是存在的，作为班主任老师——在学校中跟学生接触最亲近的人，有责任和义务关注到孩子的心理变化，并且，关注的同时要采用“润物细无声”的方式帮助学生走过这段困难的时期，让阳关洒满学生心里。心理健康教育主要以预防、疏导为主，在尊重、信任和理解的基础上，与学生平等地沟通、交流，给学生创造了一个自由的心灵空间。有些学生出现极端的解决问题的方式也是有其深层原因的，班主任老师应该从学生自身出发，强化学生的意志力，加强学生对生命观的积极认识，帮助学生学会管理情绪。

其次，心理危机的出现可能来自家庭、学校和社会的多方面影响，每一方面都要极其重视。尽管有些影响可能不是学校方面带来的，但是作为对学生成长负责的班主任等老师，也有关注学生情绪、及时预防问题出现的重要责任，从根源上帮助学生提高应挫能力，关注学生群体的影响。

最后，周老师向大家讲授了进行心理预防与干预的具体措施与方法，政教主任郑老师也分享了解决学生心理问题成功的案例，为大家提供了面对问题的解决思路。

聆听完讲座，与会的班主任老师们深感自身责任重大，对学生的心理健康问题也纷纷表示应予以更多关注。同时，各班主任老师对班级中可能存在的问题也及时进行了积极地咨询，得到了周老师的指导之后，有的班级开展了自己班内的小型主题班会，分别从“交友”、“感恩”等角度出发，引导学生珍视友谊，珍惜现有的幸福生活，并学会感恩身边人等。以此强化学生对生活的热爱，增强自我认同感、自信心，帮助学生建构阳光、温馨的内心世界。

关爱学生，从心开始。用“细水长流”的坚持和“静水深流”的关怀用爱将学生“悄然”包围，用关照灵魂的智慧和积极阳关的心态，帮助学生走出阴影。携手相助，书写阳光心语。

撰稿：赵亚鲁    摄影：薛金  甘芸颖

美编：薛金    责编：郑海林